Si algo hay que agradecerle a LinkedIn y Microsoft, es que se han puesto las pilas para darle a la comunidad algunas herramienta útil durante esta pandemia. Y es que mediante un análisis de software, lograron identificar cuáles serán las habilidades y, por ende, los empleos más requeridos en medio de lo que ellos mismos denominaron “la economía de covid-19”.
Por lo que lanzaron un proyecto de capacitación en línea gratuito con empleos que lograron identificar como de mayor demanda en el mercado y con posibilidad de seguir la formación por internet.
Desarrollador de software
Es un curso en el que se da una introducción a las habilidades de programación necesarias para ser desarrollador de software. El curso dará certificación de conocimientos en JavaScript, Java, SQL, HTML, CSS, Python.
Representante de ventas
Otro empleo bastante requerido, de acuerdo a los análisis de Economic Graph, es el de representante de ventas. Su estudio aborda conceptos básicos como estrategias de negociación y cierre.
Gestor de proyectos
De acuerdo a LinkedIn, los gerentes de proyectos son “catalizadores para el cambio”. El curso permite aprender cómo liderar proyectos de principio a fin utilizando técnicas comprobadas de gerencia.
Administrador de tecnologías de la información (TI)
Esta formación está dirigida básicamente a ofrecer herramientas para el manejo de software de redes de información, especialmente el programa Windows Server de Microsoft.
Especialista en marketing digital
Incluye temas como análisis de posicionamiento de la marca dentro de buscadores(SEO, por sus siglas en inglés) como Google Search y trabajo con Google Analytics.
Analista de datos
El curso de 30 horas ofrece herramientas que permiten desarrollar ideas y estrategias comerciales a partir del análisis de datos.
Diseñador gráfico
El curso, de 40 horas, da las bases para la comprensión de los elementos básicos del diseño gráfico: tipografía, color y presentación.
Entre muchos otros… ¿Te interesa alguno? Consulta la página de LinkedIn aquí, y la de Microsoft aquí.
